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      湘潭大學研究生培養機制改革方案(試行)

      發布時間:2015-03-11 00:00:00

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      湘潭大學研究生培養機制改革方案(試行)

      湘大研發[2009]3

      為深入實施&#8220;人才強國&#8221;和&#8220;自主創新&#8221;戰略,促進高素質創新型人才培養,提高我校研究生培養質量,根據教育部有關文件精神,按照&#8220;轉變觀念、創新機制;激發創新、提高質量;積極穩妥、務求實效&#8221;的原則,結合我校實際,特制訂本辦法。

      一、指導思想

      進一步統籌和優化學校教育教學資源,建立健全研究生教育多元投入機制,為實現研究生教育的可持續發展提供充足的經費及資源保障;將人才培養與科學研究緊密結合,建立起以科學研究為導向的研究生培養模式;明確并落實研究生導師的責、權、利,建立起以導師為主導的導師資助制和研究生教育質量長效保障機制;形成研究生培養的競爭與激勵機制,建立起以激勵為主的研究生動態獎助體系;通過研究生培養機制改革,實現研究生教育規模、結構、質量、效益的協調和統一,推動我校研究生教育的健康可持續發展。

      二、推進研究生培養和管理模式改革

      (一)改革研究生學制。碩士研究生實行以3年為基礎的2-4年彈性學制;博士研究生實行以3年為基礎的3-6年彈性學制;碩博連讀研究生實行以5年為基礎的5-8年彈性學制。

      (二)進一步建立健全以科學研究為主導的導師負責制和與科學研究緊密結合的導師資助制,提高研究生培養質量。研究生應在導師主持的科研項目中發揮作用,在科學研究中不斷提高自身的科研能力和學術水平。

      (三)繼續提倡按照一級學科制定碩士研究生培養方案、按照一級學科制定博士研究生培養方案,但仍保留二級特色學科,在強化基礎的同時,突出特色培養和創新性培養。建立多元的研究生教育質量觀,根據不同學科的特點,在課程設置、培養過程、學位授予、質量評估等方面建立相應的標準。根據分類指導的原則,針對不同類型的研究生制訂不同的培養方案。

      (四)推進研究生教學內容和方法的改革,優化、創新研究生培養課程體系和教學內容建設。注重基礎課程教學,優化專業課程設置,加大對培養研究生綜合素質和跨學科能力的選修課程的建設力度。鼓勵研究生在全校范圍內和其他高??鐚W科選課,完善學術講座制度,加強教學實踐環節建設。

      (五)推進研究生教育國際化進程,著重加強研究生國際學術交流與合作能力的培養。擴大研究生海外研修、短期科研與合作培養的規模,積極組織和推薦研究生參加&#8220;研究生暑期學校&#8221;和&#8220;研究生學術論壇&#8221;;積極吸引國際國內高校學生來我校攻讀碩士、博士學位;建設國際化的研究生課程與教學體系,在課程設置、課程大綱、教學內容、教學方法、教學手段、教材建設等方面與研究生教育國際化的要求逐步相適應;鼓勵研究生特別是博士研究生在國際高水平刊物上發表學術論文,鼓勵研究生參與高水平國際競爭與合作。

      (六)繼續實施研究生創新工程。建設一批研究生培養創新基地,并與重點學科、重點實驗室建設相銜接,著力提高校內外教育教學資源的綜合效益。加強研究生教材和精品課程建設力度,以研究生學位課程為重點,編著30部左右的校級優秀研究生教材;以課程品牌和特色為核心,建設40門左右的校級研究生精品課程。加強研究生科研創新意識和創新能力的培養,設置湘潭大學研究生科研創新項目,鼓勵在校研究生積極參加各種創新活動,引導研究生選擇創新性強、富有挑戰性的基礎研究或應用研究課題開展研究,提高研究生培養質量,促進拔尖創新人才培養。

      (七)完善研究生資助體系,加大對優秀研究生科學研究的支持力度,對博士學位論文確已取得突出階段性成果的優秀博士研究生予以資助。

      (八)各學院必須加強研究生培養過程監控,充分發揮學位點負責人的作用,進一步建立和完善研究生課程教學、中期考核、開題報告、學位論文答辯等培養環節的考核制度和淘汰機制。完善課程考核與評估體系,建立研究生核心課程滾動建設、科學評估制度,強化課程教學在碩士研究生培養過程中的作用。不斷提高學位論文質量,規范學位授予,完善博士、碩士學位論文盲審制度,鼓勵研究生發表高水平學術論文。研究生工作部(處)和學位與研究生教育督導團負責檢查、評估各學院的研究生培養環節和研究生培養質量,指導研究生培養工作。

      (九)加強研究生教育管理信息化建設,提高研究生教育的管理水平。

      三、建立科學合理的研究生招生制度

      (一)創新研究生招生計劃配置機制,繼續推行按一級學科招收碩士研究生、按二級學科招收博士研究生的招生原則。將各學科的博士研究生招生人數與該學科的學科層次與發展、科研水平、導師培養能力等情況聯系起來,形成科學合理的博士研究生招生計劃配置機制;進一步調動各學院、學位點、研究生導師招收、培養碩士研究生的積極性,將各學院的碩士研究生招生人數與該學院的學科層次與發展、科研水平、導師培養能力以及生源質量與就業質量等情況聯系起來,形成合理的碩士研究生招生計劃配置機制。

      (二)把好研究生入口關,進一步建立健全公平、公正、公開的選拔機制。注重考生創新能力的考查,堅持推行&#8220;復試不合格不予錄取&#8221;的原則。進一步擴大導師招生自主權,提高研究生復試淘汰率,為導師全面考察考生的創新能力和綜合素質,選拔科研能力強的優秀考生創造條件。

      (三)合理配置博士生導師的招生指標,實現博士研究生的招生、培養與導師的科學研究緊密結合。博士生導師每人每年招生指標數不超過2人(其中委培博士研究生不超過1人)。學位點、導師的招生計劃數與計劃招生費直接掛鉤。不同類別招生計劃數與計劃招生費詳見《湘潭大學博士研究生招生管理辦法》表一。

      學位點、導師支付的經費,除用于按學校規定的標準向博士研究生發放學業獎學金外,其余經費全部納入學校研究生資助基金,由學校計劃財務處統一管理。

      (四)實行碩博連讀,積極鼓勵優秀碩士研究生提前攻讀博士學位。

      (五)在碩士研究生招生中充分發揮推薦免試工作在選拔優質生源方面的導向作用,精心組織優質生源的校際交流和院際交流。

      (六)積極推進跨學科招收博士、碩士研究生,促進學科交叉和復合型人才的培養。

      四、建立新型研究生資助體系

      (一)統籌規劃和使用財政撥付的研究生培養經費、學?;I措經費、導師的部分科研經費和社會捐助資金等,建立新型的研究生資助體系。新型的研究生資助體系具體包括研究生學業獎學金、研究生助學金、研究生單項和專項獎學金、研究生困難補助金等。

      (二)設立研究生學業獎學金,加大對優秀研究生的資助力度。研究生學業獎學金用于資助研究生學費,分全額獎學金和半額獎學金兩種。全額獎學金金額等于該研究生該年度應繳納學費,半額獎學金金額等于該研究生該年度應繳納學費的50%。年度考核合格的全日制脫產博士研究生100%享受全額獎學金;全日制脫產碩士研究生享受全額獎學金和半額獎學金的比例根據當年國家下達的公費指標數確定。

      學校每年分二次向各學院下達碩士研究生學業獎學金名額,分為全額獎學金名額和半額獎學金名額兩類。學校第一次下達給各學院的學業獎學金名額原則上根據各學院上一年度研究生培養質量及就業情況、前三年度科研經費、當年接納推免研究生人數、博士研究生招生人數、第一志愿報考人數等確定,占當年學業獎學金名額的80%,其中第一志愿報考人數的因數占總數的20%(以半額獎學金指標下達),名額于當年研究生錄取工作之前下達。學校第二次下達給各學院的學業獎學金名額原則上根據各學院當年實際碩士研究生招生人數確定,占當年學業獎學金名額的20%(以全額獎學金指標下達),名額于當年招生錄取工作后期下達。學院應將學校下達的研究生學業獎學金名額下撥到各學位點,可將一個全額獎學金名額分解為二個半額獎學金名額,但原則上不得將二個半額獎學金名額合并為一個全額獎學金名額。

      碩士、博士研究生獲得學業獎學金資助的學習年限不超過3年。碩博連讀研究生一、二年級轉為博士研究生的,一、二年級共兩年享受碩士研究生待遇,三、四、五年級共三年享受博士研究生待遇;碩博連讀研究生三年級轉為博士研究生的,一、二、三年級共三年享受碩士研究生待遇,四、五、六年級共三年享受博士研究生待遇。

      (三)設立研究生&#8220;三助&#8221;崗位,通過為學術學位研究生提供助研、助教、助管崗位,使多數學術學位研究生通過承擔&#8220;三助&#8221;工作獲得助學金。

      1. 博士研究生助研助學金:學校通過導師為碩博連讀博士研究生以及公開招考錄取的脫產博士研究生設立助研崗位,助研崗位實行導師負責制。博士研究生助研助學金分一類助研崗位助學金和二類助研崗位助學金,經費由學校支付。

      博士研究生一類助研崗位助學金主要用于資助和獎勵科研成績突出且具有較大發展潛力的優秀博士研究生,每年五月份從將進入第四學年的碩博連讀研究生或將進入第三學年的公開招考錄取的脫產博士研究生中選拔,資助標準為2.4萬元/.人,每年分十二個月發放。一類助研崗位獲得者中,碩博連讀研究生最早只能在第六學年末申請論文送審,公開招考錄取的脫產博士研究生最早只能在第四學年末申請論文送審。

      博士研究生二類助研崗位助學金用于資助享受博士研究生待遇的碩博連讀研究生和公開招考錄取的脫產博士研究生,資助標準為1.44萬元/.人,每年分十二個月發放,共資助三年。

      各類助研崗位不重復,每位博士研究生一次只能獲得一個類別的助研崗位。

      2. 碩士研究生助研助學金:碩士研究生助研崗位由學校通過導師設立,實行導師負責制。全校設立碩士研究生助研崗位數根據當年國家下達的公費指標數確定。

      3. 助管、助教助學金由學校提供,其申請、聘任和助學金發放按照學校相關文件精神執行。

      4. 研究生申請助教和助管崗位均須導師同意。每位研究生在學習期間只能申請&#8220;三助&#8221;崗位中的一個崗位。

      (四)設立優秀研究生單項獎學金和個人、社會捐贈的專項獎學金,用于獎勵學業優秀、科研成果顯著、社會公益活動表現突出的研究生;

      (五)設立研究生困難補助金,用于資助生活有特殊困難的研究生。

      五、管理

      (一)研究生工作部(處)協同有關部門統籌制定研究生培養機制改革工作方案并負責組織實施。

      (二)各學院成立由學院相關負責人、學位點負責人、導師和學生代表組成的學院研究生培養機制改革工作小組,負責學院研究生學業獎學金的申報、評審及其它有關研究生培養機制改革的工作。

      (三)導師在確定博士研究生招生計劃后,從科研經費中將須支付的全額經費匯入學校財務賬號,由計劃財務處統一管理。

      六、其他事項

      (一)研究生學業獎學金與助研助學金管理實施細則等另行制訂。

      (二)本辦法從2009級研究生開始施行。

      (三)本辦法由湘潭大學研究生工作部(處)負責解釋。


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